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[优贝乐分享】孩子看到东西就想买,拒绝还是接受? ◆◆◆   带孩子旅行回来,大行李箱被游游一路买来的各种笔和本子,大大小小的毛绒玩具,各式发卡、小玩偶和气球占了一大半。大家正在收拾的时候,娃凑过来说:“妈妈,我们班好多同学都有那种带密码的日记本,我也想要。”她皱着小鼻子,扭一扭肩膀说:“妈妈,求求你啦。”   孩子太喜欢买东西   这是每个妈妈心中的一个不大不小的烦恼   为啥孩子喜欢买买买?   “探索”是孩子的天性   探索中的孩子,不断学习、不断获取新的信息。面对新鲜有趣的,丰富多彩的商品,他们难免不断会有:“哇!这个东西看起来太有意思了!”“我好想试试。”的念头。   但是!   孩子表现得特感兴趣,非买不可的东西,往往都只是三分钟热度,甚至刚拿回家就觉得没意思了,扔在角落里再也不碰了。事实上,当孩子告诉你他对什么东西感兴趣的时候,他是真的感兴趣。但探索的欲望一旦被满足,好奇心也就消失了。   有了几次这样的先例,孩子再要求买东西的时候就很容易遭到拒绝,甚至挨家长一顿批评:“买什么买,买回去就不玩了。家里一堆你的垃圾!白白浪费钱!”   其实我们都能理解孩子的好奇心,也赞同他们去探索。父母纠结的原因往往是”浪费钱“或者”太不值了“。   然而,孩子对“金钱”和“价值”的衡量与大人完全不同,也根本没有“浪费”的概念,对于花不少钱只换来几分钟热度这事,他们真心不认为有什么问题。我们的碎碎念也起不到所谓”教育“的作用。   那我们到底该不该满足孩子的购买愿望呢?   >先确定孩子是否真心喜欢   很多时候,孩子想要买东西就是出于对某种物品单纯而强烈的喜爱。比如游游就对毛绒玩具完全没有抵抗力。毛绒玩具对孩子而言通常是有特殊意义的,能带给他们莫大的安全感。   如果孩子喜欢一个东西,我们要不要帮助他得到呢?在童年的记忆中,我们希望給孩子留下的印象是“我喜欢的东西我都能得到”,还是“我喜欢的东西往往都得不到”呢?   2>新玩具让孩子和伙伴们有了共同话题   年龄稍大一些的孩子这种需求更为明显。比如一个男孩和他的朋友们最近都迷上了收集巧克力蛋里附送的恐龙玩具。他们特别关心谁拿到了非常稀少的雷龙,谁集齐了不同形态的慈母龙,还经常把自己重复的玩具跟别人交换。   对于这个男孩来说,积攒恐龙玩具让他和同伴们伙伴们有了共同话题,能够不断密切彼此的关系,甚至成为相互认同的一种方式。如果拒绝孩子的类似要求,就等同于切断了他与同龄伙伴交往的渠道。   3>越是需求得不到回应就越迫切地想要确认   童年并非像我们成人习惯性地描述的那样无忧无虑。相反,孩子们因为力量小,能力弱,认知有限而常常遭受挫折。   买东西就是最常见的获得掌控感的方式之一。   孩子在日常生活中越是被控制,越缺少独立自主的机会,就会本能地想以其它的方式获得掌控感。越是需求得不到回应,就越迫切地想要确认:我能说了算吗?   始终持“能满足就尽量满足”的态度?   比如,基本上不去拒绝孩子每次去超市都想“买个棒棒糖”的要求;只要去商店,通常会提前跟孩子说好能买几个“好礼物”(并且能接受孩子后来的讨价还价,比之前的协议再多买一个)。   在路边小店买过各种廉价玩具,包括缀满艳俗宝石的小魔仙皇冠和各种很容易坏的塑料汽车,生日节日假日各种能兑现的大礼物。但是几年过去了,你也许也会发现,自己的孩子仍然是一个物质需求十分旺盛的孩子。“满足”并不如我心里暗暗期待的那样,能让孩子的购买欲望有所减低。   “我已经尽量满足孩子了可是他还是没完没了地想要买怎么办?”   什么都给,会不会养出一个“过分追求物质”的孩子?   说实话,如果孩子要求买的那个东西我买不起,反倒很容易拒绝他,但孩子想要的东西大都不贵,答应他们呢,担心会助长孩子对物质的需求。不答应呢,又禁不起孩子的哼哼唧唧,还会担心让他产生太多的负面情绪。   相信很多父母都有和我一样,希望孩子长大之后不要将自己的幸福快乐建筑在单纯的物质需求上。那么我们是不是可以反过来思考,还是要从家庭环境和养育方式上做根本的调整。   什么样的人才会过度追求物质呢?   我们可以进一步将这个问题具体化:以糖果为例,所有的孩子都爱吃糖。但是,哪种孩子对糖果的欲望最旺盛?是一直想吃糖果却不能吃到的,还是想吃的时候就可以吃到的?   生活经验告诉我们,物质需求过分强烈的人,要么是曾经有过物质奇缺的经历,要么就是在情感方面没能得到足够的关爱,因此需要用物质来填充这种需求。而需求能得到及时充分地满足的人,往往更能具备控制自己欲望的能力。   不能买不是出于那些不必要的担心!   这么一想,我们对未来的担心其实是多余的。   如果你不能满足孩子的需求,是因为你真的不能,而不是出于那些不必要的担心。不能买,就告诉孩子不能买。如果孩子因此有负面的情绪,就安静地陪伴他,积极地安慰他。而不是训斥或说教。   如果你可以满足孩子,那么就痛痛快快地买給他。更好的做法是不但买给他,还拍着胸脯(或者是其他夸张的方式)告诉孩子:“爸爸妈妈爱你,能买的我们都给你买!”   而最差的做法是:各种纠结之后给孩子买了,然后再教训他一顿或者说教。   优贝乐科学馆:   儿童创造性思维开发全球领航者   源起北美、风靡欧洲、落户中国   优贝乐科学馆培养智优宝宝   创造性思维开发及全面人格培养   ★沟通表达 ★人际交往 ★观察理解   ★集中注意 ★想像创造 ★动手动脑   优贝乐科学馆创造性思维开发课程   源于与美国斯坦福大学等顶级机构合作的结晶!   985年始创,风靡全美和欧洲!   德、法、瑞典等全球40多个发达国家教育体系必修课程!   优贝乐科学馆选用进口环保GIGO实体教具   曾荣获德国儿童创造力玩具奖!   美国最佳幼儿玩具奖!   全球独家专利,00多种世界顶级技术!   425款造型,近0亿种变化!   强调动手操作,有效刺激大脑潜能开发!