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江苏小高考现“神题”:微信开机图是几月份拍的?不好意思,他们觉得一点也不神! 点击上方 “苏州教育”可以订阅哦   微信越来越普及,但有谁留心观察过每天的开机画面?刚刚结束的江苏“小高考”的地理试卷上,就考到了这张图,这道题也刷爆了不少小伙伴的朋友圈……   “用户登录微信时所见的地球影像图”,从图中赤道附近云系的分布位置及M地所处的纬度位置推测,该影像图拍摄时间及M地所处的风带最有可能是   A.6月份 东南信风带   B.6月份 盛行西风带   C.2月份 东南信风带   D.2月份 盛行西风带   (正确答案:D)   看到这道题目,你蒙圈了吗?虽然网上将这道题目冠之“神题”称号,甚至大呼“变态”。然而他们还是说,不好意思,一点也不神啊!                  你也别不服气,听地理老师讲讲为什么吧———         地理老师:这简直是一道送分题!   赤道附近的气压带为赤道低气压带,从图中赤道附近云系的分布位置来看,大量的云在赤道以南,所以赤道低气压带是偏南的。属于月份前后,即北半球的冬季。M地在南回归线以南20多个纬度,即南纬50°左右,所以M地受南半球盛行西风带控制。至此,这题的正确答案应该是2月份,盛行西风带。   省教育考试院约请了6位学科专家对小高考试卷进行了点评。小编注意到,除了地理试卷上的“微信界面”外,每门考卷上都是满满的热点。化学考了“屠呦呦”“苯宝宝”“土豆电池”,历史卷上的“亚投行”,生物卷上“雾霾天气”“吸烟致癌”,物理卷上的“引力波”“天琴计划”……如此看来,未来高考将弱化学生对知识的死记硬背,而是更加注重考查学生原理和规律的理解,以及运用所掌握的原理和规律解决实际问题的能力。所以说,关注生活、关心热点,是相当重要的。   地理:“微信登录界面”考了地理核心思维能力 南京一中 陆芷茗   能力立意是本测试卷最独特的亮点,即弱化学生对知识的死记硬背,而注重考查学生对地理原理和规律的理解,以及充分运用所掌握的原理和规律解决实际问题的能力。整卷中各类景观图、示意图、分布图、过程变化图以及数据统计图达20幅,考查内容属于课本知识再现的仅占7分,23分为学生通过读图直接得出结论,而通过阅读图文信息,结合所学的地理知识、原理和规律进行分析判断等思维活动,得出结论的分值达到60分,立足于学生能否运用所学知识解决实际问题的能力,以及是否具有正确的地理观念。   本次测试中很多题目都涉及到对地理核心思维能力,如地理观察力、地理空间想象力、地理综合分析能力等方面的考查。例如5~6题组“微信登录界面中的地球影像”是从地球表面云层的分布推知气压带和风带的位置,进而推测卫星图片的拍摄时间,属于逆推的思维方式,要求学生在熟练掌握气压带风带的位置与移动规律的基础上进行逆向思维得出结论。再如5~6题组,要求学生在图上获取地理位置、自然资源分布等信息,得出皖电东送的有利条件,并结合 “西气东输”的相关知识进行迁移思维,得出结论。   本测试卷很多测试情境源于生活,关注热点、科技前沿和重大工程,图像精美、语言优美,具有鲜明的时代特征。例如 “微信登录界面中的地球影像”贴近学生生活,引导他们关注生活中的地理现象与规律;“无人机产业链”是一个产业发展的热点,既反映我国科技进步与产业升级,也能引导学生热爱科学、关注社会发展,形成公民意识和社会责任感。   化学:屠呦呦“苯宝宝”全考到了,时代气息浓 南京外国语学校 陈懿   今年化学学测试卷总体以稳为主,但稳中有新,特点鲜明,主要体现在以下两个方面:   立足学科基础,考查基本素养:测试内容严格遵循课程标准和考试说明,考查高中化学必修学习阶段基础知识和基本技能,涉及基本概念与基础理论、元素化合物知识、有机化学基础知识、化学基础实验、化学计算等方面的内容。测试要求层次分明。选择题注重知识的覆盖面,并不回避年年必考的主干知识点,如基本化学用语的表达、简单氧化还原反应的认识、原电池的基本原理、简单实验操作、典型元素化合物的性质、离子共存问题、离子方程式的正误判断等。非选择题注重联系实际,以生活和生产中真实的化学问题为背景设计试题,围绕高中化学的核心知识内容,逐级设问,层层深入。   素材新颖活泼,富有时代气息:编制试题的背景素材丰富,既有化学史上的重大发现如门捷列夫发现元素周期律等,也有贴近学生生活的日常物品如食材秋葵、家用铁锅、乘车禁止携带物标识等;既关注当下的时事和热点问题,如屠呦呦获得诺贝尔奖,微博热传的“苯宝宝”,也关心我国科技发展的最新成就,如我国新总装下线的C99大飞机;既有趣味的科学实验如“土豆电池”“化学魔术”等,也有真实的工业生产如亚硫酸钠生产的实验研究,非常富有时代气息。这样精心的设计既突出了化学课程培养学生基本科学素养的课程目标,也渗透了化学课程中的人文内涵,激发出学生的爱国热情,充分体现出化学教育“立德树人”的本质。   历史:选用了“吴门画派”等江苏史料 镇江大港中学 束鹏芳   试卷的内容选择立足主干知识,关注历史的现实意义。无论是选择题还是非选择题,考查内容都拒绝了生僻、琐碎的知识点。试题用现实切入以回溯历史,例如,第30题以亚投行切入考查中国国际地位,第38题以世界互联网大会切入考查科技进步。试题还以历史切入来启迪现实,例如,第4题以“一五计划”的考查引向工业化与城镇化进程,第37题以中国公司发展进程的考查启迪中国特色的市场化道路。这些在体现历史学科的现实借鉴功能的同时,还强化了历史测试的时代正能量。   试卷的情境创设,形式多样而活泼。用来测试学生历史认知水平的材料形式有:文物、书法作品、历史照片、碑记、文献、游记、书信、诗歌、报刊杂志、中央文件、学者著述、漫画、历史地图、柱状图、折线图、数据表等等,使用的图片和表格有6幅之多,且编排合理有度。例如,第题模拟学生探究性学习中制作和研读资料卡片的形式与途径,以展示交流的方式考查学生对五四运动相关史料的解读。第32题以图文结合的方式,考查学生对数据统计表和文字材料之间的关联性分析。   试卷的能级层次既全面覆盖,又重点突出。试卷本着水平性考试的基点,重点考查获取和解读材料信息、调动和运用知识的能力。全卷38道试题中有34道试题是基于材料信息的获取而展开的知识运用。例如,第3题援引西方学者的历史记叙,考生能够提取材料中的“磁铁”和“指示北极”的信息,从而运用“司南”这一历史知识作答。试卷也适当考查了阐释历史和探讨历史问题的能力。   试卷还有一定的江苏特色,除了材料情境、现实关注和素养考量,还特别表现在江苏史料的选用。例如,第5题选用明代“吴门画派”的文征明的作品,第6题取材道光年间苏州盛泽镇“徽宁会馆”碑记,第9题以民国初年镇江、扬州等地举行新式婚礼为情境,第3题考查渡江战役在江苏的战线分布,第37题选用张謇创办大生纱厂的史料等等。以江苏史料考查国家历史,体现了家国情怀的历史意识。   生物:过关不太难,考A有一定难度 苏州实验中学 章青   生物学科试题贴近全省普通高中教学实际,注重学科核心素养,有利于与修订新课标接轨。总体感觉这份试题学生过关不太难,考A有一定难度。   试卷对考查的内容覆盖面广,重点考查了中学生物学科的主干知识和基本技能,例如光合作用、呼吸作用、遗传基本规律等内容不回避,同时注重对生物学科核心素养的考查,全卷没有偏题、怪题和超纲题。试卷贴近生活、联系实践、关注社会,试题的情境鲜活,积极倡导生物学科的应用价值,激发考生学习生物学的兴趣。例如第8题以“雾霾天气”为背景,考查它对农作物光合作用的影响;第33题以“屠呦呦利用黄花蒿提取青蒿素,并获得诺贝尔奖”为背景,考查生物多样性的价值。   部分试题体现知识的融会贯通,强调知识的综合与应用。例如第36题要求考生在读懂光合作用和有氧呼吸图解的基础上,综合分析影响细胞呼吸的外界条件和内部因素;第37题以小鼠的毛色遗传实验和胚胎致死为情景,综合考查遗传的基本定律、概率计算等遗传学核心知识以及灵活运用遗传定律解决实际问题的能力;第38题以新颖的血糖调节示意图为载体,要求考生综合分析血糖调节的生理机制、糖尿病的形成原因。同时有显性纯合致死、自由交配、两对基因的随机交配问题,对学生的能力要求很高,这样也避免一些学生靠临时突击就能拿A,让真正优秀的学生得益。   试卷加大对生物实验操作技能的考查,积极引导中学生物学的实验教学。试卷考查了“绿叶中色素的提取和分离”、“观察植物细胞的质壁分离和复原”、“检测生物组织中的脂肪和蛋白质”、“观察植物细胞的有丝分裂”等实验。尤其是第40题,突出考查实验的基本技能,让做过实验的同学更容易得分。   试卷关注人体健康、环境保护和当前社会热点,引导学生养成关心健康、热爱生命、关注社会的意识。例如,第2题以“吸烟致癌”为背景,考查癌细胞的特点,更传递了吸烟有害健康的思想;第2、32题分别以“全面二孩”“长江禁渔期延长”为背景,宣传国家政策法规,引导考生高度关注和正确理解社会事件背后的科学原理和生态道德。   物理:试题关注热点,引力波、“天琴计划”果然有 南京田家炳高级中学 黄红锦   206年江苏省普通高中学业水平测试物理试卷延续了往年的稳定性,立足基础、稳中有新。   试卷布局稳定。试卷的稳定性体现在三个方面:一是试卷的结构稳定,题型及分值固定。206年学测物理试卷由单项选择题—23题(每题3分)、填空题24—25题(每空2分)、计算或论述题26—28题(26题6分、27题7分、28题8分)组成。二是试卷的风格稳定,模块的分数占比与“测试说明”高度一致206年学测物理试卷继续保持了“高覆盖、重基础、突重点”的风格。知识点的总覆盖率为70%,其中对B级和C级知识点的覆盖率都为00%。其中模块一试题39分,占总分的39%;模块二试题42分,占总分的42%;选修—(或选修3—)模块试题9分,占总分的9%。符合206年学测说明中相关模块的占比4:4:2要求。三是试卷的难度稳定,与去年基本持平。试题易、中、难比例恰当,重视对基础知识与基本技能的考查。聚焦于物理概念和规律本身,避免繁杂的数字运算,如论述计算第26题、27题第一小题、28题均为字母运算。体现了学业水平考试的基础性特征,利于学生考试时保持平稳的心态。   试题紧扣生活,关注热点。试题呈现了大量的学生生活中的鲜活实例,如第7题大力士拉汽车、第2题班级大扫除搬桌子、第3题起瓶盖、第26题缓冲坡、第27题校园足球活动等。这些材料让学生感到非常亲切,不仅拉近了试题与学生距离,有效地减轻考生应试的焦虑感,而且也有利于考生准确理解题意,表现真实的学业水平。同时不乏热点问题,如第23题引力波、“天琴计划”等。既考查了物理学史,又考查了物理思想方法。   实验探究突出真实性,导向正确、富有新意。实验试题覆盖所有必修实验,三个选择题,一个填空题,全卷实验部分的考查占分约5%。实验考试有新意,命题者想要考查学生有没有真正动手做实验,力求还原出在真实的情境下考查实验的操作及数据处理。考了实验的细节(复写纸或者墨粉纸盘如何放置),并且要学生真正动手测量纸带并计算。这种命题对中学物理教学有积极导向作用,教学中要让学生真正动手做实验,而不是在黑板上做实验或者是看看实验视频。如第题通过4幅图来呈现“释放纸带”的操作,通过对相关场景的再现考查学生是否真正有做该实验的经历。第25题、27题的第3问一改历来给定实验数据考查数据处理的做法,而是要求考生现场使用刻度尺来获取数据,真正地达到了考查实验操作技能的目的。   政治:主观题有两题是得A拦路虎 南京市第二十九中学 徐一鸣   考点覆盖面广,重点考察教材主干知识,例如金钱观、理财观、宏观调控、人大选举、民族区域自治、民族团结、国家利益、意识能动作用、联系、对立统一等等,考察学生是否全面复习。引导教与学重基础,防止以偏概全。   “十三五规划”、“纪念抗战胜利70周年”、“中英黄金时代”、“人民币国际化进程”、“精准扶贫”、“中英开启黄金时代”、“房地产交易环节契税改革”、“海绵城市”、“引力波”、“供给侧结构性改革”、“全面二孩”,试题背景材料活泼多样,试卷时代气息丰富浓厚。引导教与学关注社会,关注生活。、“互联网+改进养老服务”、“磨刀老人吴锦泉的慈善捐助”、“让天天读书成为习惯”、“蓝天救援队无私奉献”,让学生感受社会的温暖。引导教与学弘扬正能量,传递真善美。   注重实践教育,第4题以某企业的私人定制为例,从其人性化功能,高科技元素,生态化品质的制胜法宝,分析对饱受产品过剩的传统中国制造的启示。第43题以生涯规划为背景,模拟学生的研究性学习过程,从调查研究到提出意见建议,再到模拟规划自己的未来,立意深远,情境真实,逻辑顺畅,综合性强,具有很强的实践指导价值。   试卷总体稳中求新,但是平静中有暗流。主观题第42题第(2)问和第43题(3)成为得A的最大拦路虎。学生普遍反映过关容易,得A困难。   (据扬子晚报、现代快报等综合整理) 苏州市教育局官方微信   (微信ID:szjywx) 关注这里 关注孩子未来 长按这里,识别二维码关注?